中国专利产品《中国地理辅导牌》充分运用地图这个地理知识的“载体”，使它趣味化,用“寓教于乐”的方法，把每一张牌都变成“活页地图”，让大家在游戏中，从活页地图上掌握所需地理知识。    《中国地理辅导牌》共108张，像一套活页的中国地图册，它包含着地理新课标所规定的中国地理教学内容，可用各种不同的游戏方法获得各种中国地理知识。该牌第一版发行时,中国教育学会地理教学研究会在成都开会，不少专家在与会期间都肯定了该牌的独特作用;江西师大地理系杨颖教授：“地理牌是一种益智、有趣、长知的地理活动学具，尤其对记忆地名知识，了解城市的地理分布以及培养学生的观察 、分析、推理能力都有积极的作用”。重庆市教师进修学院何春童教授：“地理牌是充实地理课外的一个创造,能达到①寓地理知识的学习，巩固于游戏之中，生动有趣……；②通过地理牌的游戏活动不仅有利于地理基础知识的学习巩固，而且有利于培养，训练组合地理事物的分析推理能力；③地理牌的活动形式多样不仅具有知识性与趣味性，而且还有广泛性，成人也可以学习使用”。上海教育学院张义彩教授：“地理牌适于初中一、二年级学生课外活动用，可以培养学习地理的兴趣，锻炼记忆能力，较牢固地掌握地理知识。

    初版之后,我们又经过长达十几年的反复探索、修改和不断努力,在华东师大《地理教学》编辑部多位地理教育专家,教授的耐心帮助和指导下,又作了进一步完善, 它主要针对现今中学阶段《中国地理》新课程中所包含的应知知识,不涉及课本中内容的不予采用，以便广大学生能集中精力学好应知知识,考的好成绩,以便更适用于《中国地理》新课程的教学改革。

    当全面推进素质教育作为根本性任务提到全社会的面前时,各地区、各学科都涌现出了一大批重视开发学生的主观能动性的好典型。而经过反复论证,使用《中学地理辅导牌》进行寓教于乐的开课方式，对转变学生死记硬背的学习方式 迅速掌握中国地理知识能起到良好作用。它已获得到中国地理教育研究会等地理教育领域的权威机关对它在推动地理课程改革中独特作用的认可。

    2005年11月,在成都“全国地理新课程学术成果交流会”上 《中国地理辅导牌》又受到更多的认可与好评。